Klassrumsövningar om kommunistiska regimers brott mot mänskligheten

Övningarna lyfter sambanden mellan historien och dagens samhälle och tar upp historiebruk, källkritik och demokrati med direkt koppling till skolans styrdokument.

Lärarhandledning till film och övningar

Materialet är anpassat för undervisningen om kommunistiska regimers brott mot mänskligheten och mänskliga rättigheter i högstadiet och gymnasiet.

Varje övning är kopplad till ett eller flera avsnitt ur filmserien "Från dröm till terror". Övningarna är anpassad för undervisning i klassrummet i årskurs 9 och gymnasiet.

Kronologi – Kina tidslinje (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 14, Mao och Kina

Utan rättigheter – övning i mänskliga rättigheter (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 14. Mao och Kina

Censur i Kina – övning i källkritik (pdf, öppnas i nytt fönster) Övning i källkritik till avsnitt 14, Mao och Kina

Propaganda och de unga – övning i källkritik och historiebruk (pdf, öppnas i nytt fönster) Övning till avsnitt 10 om propaganda, avsnitt 14 och Mao och Kina och avsnitt 15 om Kambodja.

En lista på förklaringar av begrepp som finns med i avsnitten om Kina. Ladda ner här (pdf, öppnas i nytt fönster).

Ordlista kopplad till övningar och filmavsnitt om Sovjetunionen. Ladda ner här (pdf, öppnas i nytt fönster)

Varje övning är kopplad till ett eller flera avsnitt ur filmserien "Från dröm till terror". Övningarna är anpassad för undervisning i klassrummet i årskurs 9 och gymnasiet.

Kronologi – tidslinje (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 15, Kambodja

Utan rättigheter – övning i mänskliga rättigheter (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 15, Kambodja

Vad är det man inte ser? – övning i källkritik (pdf, öppnas i nytt fönster) Övning i källkritik till avsnitt 15, Kambodja

Hur vet jag det jag vet? – övning i källkritik (pdf, öppnas i nytt fönster) Övning i källkritik till avsnitt 15, Kambodja

Propaganda och de unga – övning i källkritik och historiebruk (pdf, öppnas i nytt fönster) Övning till avsnitt 10 om propaganda, avsnitt 14 och Mao och Kina och avsnitt 15 om Kambodja.

En lista på förklaringar av begrepp som finns med i avsnittet om Kambodja. Ladda ner här (pdf, öppnas i nytt fönster).

Ordlista kopplad till övningar och filmavsnitt om Kambodja. Ladda ner här (pdf, öppnas i nytt fönster)

Varje övning är kopplad till ett eller flera avsnitt ur filmserien "Från dröm till terror". Övningarna är anpassad för undervisning i klassrummet i årskurs 9 och gymnasiet.

Kronologi – tidslinje (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitten 1-13 om Sovjet/Ryssland

Utan rättigheter – övning i mänskliga rättigheter (pdf, öppnas i nytt fönster).  Övning till avsnitt 4-8, Sovjetunionen

Vem skapar bilden av historien? – övning i källkritik och historiebruk (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 5, Sovjetunionen bildas

Holodomor; Den stora svälten i Ukraina – övning i historiebruk (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 7, Den stora svälten.

Propagandaminister för en dag – övning i källkritik och historiebruk (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 10, Propaganda.

Bakom järnridån – övning i historiebruk (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 12, Bakom järnridån.

Propaganda och de unga – övning i källkritik och historiebruk (pdf, öppnas i nytt fönster). Övning till avsnitt 10 om propaganda, avsnitt 14 och Mao och Kina och avsnitt 15 om Kambodja.

En lista på förklaringar av begrepp som finns med i avsnittet om Kambodja. Ladda ner här (pdf, öppnas i nytt fönster).

Ordlista kopplad till övningar och filmavsnitt om Kambodja. Ladda ner här (pdf, öppnas i nytt fönster)

Övningarna är kopplade till kortdokumentären "Jag flydde från Östtyskland". Övningarna är anpassad för undervisning i klassrummet i årskurs 9 och gymnasiet.

Länkarna nedan går till PDF:er och öppnas i nytt fönster.

Utan rättigheter – övning i mänskliga rättigheter. Muntlig övning i par

Diktaturens murar. Diskussionsfrågor

Att leva i Östtyskland. Muntlig övning i par

Demokrati - hur viktigt är det? – värderingsövning. Övning i helklass och grupp.

Joachims berättelse. Kronologiövning i par eller grupp Facit till övningen Joachims berättelse