Inflytande och delaktighet

Inflytande innebär att elever och deltagare får möjlighet att påverka beslut och processer som rör deras utbildning och skolmiljö. Det handlar om att praktisera demokratiska principer, känna sig inkluderad och ta ansvar tillsammans med andra. Skolans organisation och undervisning ska ge utrymme för att elever kan vara med och fatta beslut, till exempel genom elevråd, klassråd, utvecklingssamtal och arbete med ordningsregler. Inflytandet regleras av lagar och styrdokument, men inom dessa ramar finns många sätt att skapa verkligt inflytande på lokal nivå.  

Delaktighet betyder att vara en del av ett sammanhang, aktivitet eller relation – att känna att man hör till och faktiskt ges möjlighet att delta. Delaktighet omfattar mer än bara inflytande; det handlar också om att bli lyssnad på, kunna uttrycka sin mening och uppleva tillhörighet och erkännande. Delaktighet främjar välmående, lärande och utveckling, och är avgörande för att motverka utanförskap och skapa trygghet i skolan.  

Möjligheter för inflytande och delaktighet skapas genom att: 

• Systematiskt lyssna på elevernas och deltagarnas åsikter och ta dem på allvar. 
• Använda elevaktiva och deltagaraktiva arbetssätt som utgår från individernas intressen och erfarenheter, där både elever och deltagare får vara med och forma innehåll och arbetssätt.  
• Ge ansvar och förtroendeuppdrag till elever och deltagare, så att de får möjlighet att påverka och delta i beslut som rör verksamheten. 
• Säkerställa tillgänglighet i lärmiljön och skapa arenor för samtal om rättigheter och inflytande, så att alla känner sig inkluderade och delaktiga. 
• Organisera arbetet så att delaktighet och inflytande blir en naturlig del av vardagen, både i skolan och inom folkbildningen. 

Att lära demokrati | Skolforskningsinstitutet

F-varning för demokratin | Sveriges elevkårer  

Ett öppet klassrumsklimat är viktigt för elevers demokratilärande | Skolforsningsinstitutet

Elevinflytande och elevråd | Skolverket

Demokratipaket till skolan | MUCF