Kristallnatten - Novemberpogromen

1938

Den 7 november 1938 blev tredjesekreteraren vid den tyska beskickningen i Paris, Ernst vom Rath, skjuten. Skotten avlossades av en 17-årig polsk jude, Herschel Grynszpan. Hans föräldrar och syster hade, tillsammans med omkring 17 000 andra polskfödda judar, utvisats från Tyskland till Polen den 28 oktober (Zbaszyn-deportationen). De polska myndigheterna hade vägrat att ta emot dem och de befann sig nu under svåra förhållanden i ett ingenmansland vid den tysk-polska gränsen. Grynzpans motiv var förtvivlan över familjens situation och den behandling de hade fått av de tyska nazisterna. Ernst vom Rath dog av skadorna den 9 november.

Mordet på vom Rath blev en förevändning för den tyska nazistregeringen att genomföra en stor våldsaktion mot judarna i Tyskland och Österrike. En landsomfattande pogrom med massarresteringar av judar hade redan planlagts och koncentrationslägren hade förberetts för att ta emot ett stort antal fångar. vom Raths död bjöd på ett bra tillfälle att sätta planen i verket. Aktionen genomfördes av lokala parti- och SA-organisationer över hela landet. Polis och brandkår beordrades att inte ingripa, så länge inte tysk egendom hotades.

Natten mellan den 9 och 10 november 1938 brändes och förstördes över 1 400 synagogor och bönehus. Omkring 7 500 judiska butiker fick skyltfönstren krossade, vandaliserades och plundrades. Också judiska bostäder vandaliserades. Judar misshandlades, kastades ut genom fönster, sköts, slogs ihjäl och höggs till döds med knivar. Många begick självmord i desperation. 30 000 judiska män arresterades och skickades till koncentrationslägren Dachau, Buchenwald och Sachsenhausen, där de utsattes för en brutal behandling av SS. De som hade möjlighet att lämna Tyskland blev senare frisläppta, efter att de hade förbundit sig att aldrig återvända.

Enligt senare forskning mördades omkring 400 judar under natten den 9-10 november. Tillsammans med självmorden och dödsfallen i koncentrationslägren den närmaste tiden efteråt, beräknas det totala antalet dödsoffer för hela pogromen vara runt 1 500. De materiella skadorna uppgick till enorma summor. Regeringen gav judarna själva skulden för händelsen och tvingade dem att betala ett kollektivt skadestånd på en miljard mark till staten. De judiska affärsägarna fick också städa upp på gatorna efter förödelsen.

Glassplittret från alla de krossade fönstren som täckte gatorna, gjorde att pogromen fick namnet Kristallnatten, eller egentligen Rikskristallnatten. Men våldsaktionerna mot judarna i november 1938 ägde inte rum enbart under natten den 9-10. De började redan den 7 och pågick till den 13. Det anses därför mer rättvisande att kalla händelserna för Novemberpogromen. Det är också oklart vem som från början hittade på namnet Kristallnatten. Det skulle kunna vara en cynisk benämning som skapades av förövarna.

Novemberpogromen markerade att de tyska nazisterna var beredda att använda vilka medel som helst i kriget mot judarna. Den tydliggjorde också att den tyska staten skyddade våldsverkarna, inte de judiska offren.

Lärarmaterial: Kristallnatten – vad kunde man veta i Säffle?

0
Material om Kristallnatten med förslag på uppgifter att arbeta med i skolan.

Kristallnatten och flyktingar

När vi idag betraktar Förintelsen baklänges verkar varje steg mot katastrofen vara en pusselbit som passar in.

En av de mest kända angreppen på judar innan massmördandet var Kristallnatten. Det var också första gången judar massarresterades och fördes till koncentrationsläger enbart på grund av att de var judar. Omvärlden reagerade starkt på händelserna i Tyskland och flera länder, däribland Sverige, lättade något på sina restriktioner för mottagandet av judiska flyktingar.

Som ett resultat av Kristallnatten tillät Sverige 500 judiska barn inresetillstånd. Villkoren var att deras föräldrar inte skulle komma efter dem samt att kostnaderna för dem inte skulle belasta staten.

Låt eleverna undersöka primärkällor

Idag upplever vi naturligtvis en stark obalans mellan situationen i Tyskland och det svenska flyktingmottagandet. Denna obalans är så tydlig att det finns inte så mycket att säga om den i en vanlig undervisningssituation. Just därför att det inte finns mycket att säga är det lätt att frågan passerar så snabbt att eleverna inte kommer att komma ihåg att vi i Sverige, även gemene man, hade en mycket god insyn i vad som skedde i Tyskland och senare i de ockuperade länderna men gjorde så lite medan det fortfarande fanns tid.
I svensk dagspress var händelserna i Tyskland ofta förstasidas nyheter, även Kristallnatten.

För de flesta elever är det en mycket stimulerade uppgift att bege sig till biblioteket och leta i mikrofilmerna vad den lokala tidningen hade att skriva om Kristallnatten dagarna efter den 9:e november 1938.

En tänkbara arbetsuppgift

  • Undersök vad som skrevs i den eller de lokala tidningarna om Kristallnatten den 10-20 november 1938.
  • Var någonstans i tidningen publicerades detta?
  • Tar tidningen ställning till händelsen?
  • Drar tidningen någon slutsats av det som hände, t.ex. i någon ledarkommentar?
  • Finns det några insändare som kommenterar händelsen?

Analysera:

  • Hur tror du folk i din hemort tänkte om Kristallnatten på basis av vad de kunde läsa i tidningen?
  • Kan du hitta någon händelse i vår egen tid som uppmärksammas i media och som liknar Kristallnatten/Förintelsen?
  • Om du gör det hur tänker vi kring den händelsen idag?

Att tänka på

  • Det är bra om eleverna använder en tidning som fortfarande finns på orten och som är så lokal som möjligt. Man skall inte underskatta betydelsen av att eleverna kommer känna igen sig i lokala beskrivningar vilka de finner i angränsande artiklar.
  • Att hantera en mikroläsare kräver att man övat innan, det är bra om det finns flera personer närvarande som kan hjälpa till med det.
  • Undersök själv först att mikrofilmen från den aktuella perioden finns i ett användbart skick.

Lycka till!

Publicerad: 
5 Nov 2008
REKOMMENDATIONER: