Lektionsförslag: Sortering och kategorisering

I vår vardag sorterar vi och kategoriserar människor som vi möter. Vi bär på föreställningar om hur olika människor är och fungerar utifrån vad vi kan avläsa av deras utsida. Våra föreställningar grundar sig på de erfarenheter vi har eller i värsta fall på rena fördomar.

Sortering och kategorisering.

Hur bilden av den vi möter ser ut avgör hur vi kommer att behandla honom eller henne. Ibland är det nödvändigt och får inte ses enbart som något negativt. När vi möter ett litet barn tar vi exempelvis hänsyn till vad barn i den åldern kan tänkas klara av. Faran i detta kan vara att vi då missar individen.

”Normalt” är ett begrepp som på gott och ont ofta är grunden i sorterings- och kategoriseringsarbetet. Utifrån detta kan avvikelserna spåras.

Här hittar du åtta övningar om sortering och kategorisering, anpassade för klassrummet.

» Övningarnas koppling till skolans styrdokument